Le handicap

Les types de handicaps

En référence à la loi du 11 février 2005.

Fonctions physiques 

Atteinte partielle ou totale de la motricité

Fonctions physiques

Fonctions sensorielles 

Perte partielle ou totale d'un sens (ouïe, vue, etc.)

Fonctions sensorielles

Fonctions mentales 

Altération de l’ensemble des fonctions cognitives entraînant une déficience intellectuelle

Fonctions mentales

Fonctions cognitives 

Altération de certaines fonctions cognitives (dyslexie, dyscalculie,…)

Fonctions cognitives

Fonctions psychiques 

Altération dues à des troubles psychiques (psychose, troubles bipolaires, troubles graves de la personnalité)

Fonctions psychiques

Troubles de santé invalidants 

Ont pour conséquence une restriction d’activité, en termes de mobilité ou de quantité de travail à fournir, en durée ou en intensité

Troubles de santé invalidants

Polyhandicap

Polyhandicap

Association d’une déficience intellectuelle et une déficience motrice, de même cause, survenue au cours du développement.
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À savoir

Les catégories ou types de handicap peuvent varier suivant le référentiel ou la nomenclature de référence.

Les classifications divergent aussi suivant le point de vu adopté : approche organique et médicale ; approche fonctionnelle ; approche socio-environnementale.

FOCUS

Troubles du spectre de l’autisme (TSA)

Ils font partie des TND, et se caractérisent par un développement atypique et/ou déficient. Ils affectent principalement les relations sociales et la communication.

 

Manifestés avant l’âge de 3 ans, mais parfois diagnostiqué plus tardivement, ils se caractérisent par des perturbations de fonctionnement suivants :

Déficits persistants de la communication et des interactions sociales observés dans des contextes variés.

Caractère restreint et répétitif des comportements ou des activités.

Troubles du neuro-développement (TND)

Ils correspondent à un ensemble de perturbations apparues au cours du développement de l’enfant (de 0 à 7 ans) sur le plan cognitif et/ou affectif. Ces troubles entrainent une altération du fonctionnement adaptatif personnel, social, scolaire, etc.

Les TND sont regroupés en :

→ Troubles du développement intellectuel

→ Troubles de la communication

→ Troubles du spectre de l’autisme

→ Troubles spécifiques des apprentissages (lecture, expression écrite et déficit du calcul)

→ Troubles moteurs (trouble développemental de la coordination, mouvements stéréotypés, tics)

→ Déficit de l’attention/hyperactivité